本文摘要:前几天,宁波市发展学前教育第三回合行动计划月开始,致力于补充城市幼儿教育资源严重不足,农村幼儿园办公室质量不低的教育发展短板,到2020年为止,可行性构筑以规定的班级招收和入园为准备,新的(改为)改建40所幼儿园,减少入学名额1万人的财政投入转向学前教育,保证区县(市)财政学前教育经费占同级财政性教育经费的比例在8%以上……

宁波市

前几天,宁波市发展学前教育第三回合行动计划月开始,致力于补充城市幼儿教育资源严重不足,农村幼儿园办公室质量不低的教育发展短板,到2020年为止,可行性构筑以规定的班级招收和入园为准备,新的(改为)改建40所幼儿园,减少入学名额1万人的财政投入转向学前教育,保证区县(市)财政学前教育经费占同级财政性教育经费的比例在8%以上……通过两回合发展学前教育的3年行动计划实施,到2017年底,宁波市共办幼儿园37所幼儿园,普及性幼儿园,普及性幼儿园,普及性幼儿园2014-2016年,宁波市财政投入学前教育共计72.4亿元。三年来,宁波市共增加了713名专职教师。虽然取得了较小的发展,但学前教育仍是宁波市各类教育中最脆弱的环节,优质资源整体严重不足,各地区发展不均衡,有质量的普惠性学前教育资源近乎不能满足社会市场需求。随着全面两个孩子政策的实施,特别是在新型城市化和户籍制度改革的背景下,城市幼儿园教育资源严重不足,农村幼儿园办公室质量成为教育发展的短板。

党的十九大明确提出了幼儿合并,完成了学前教育。今后三年是宁波市学前教育克服困难的重要阶段。

未来三年,宁波将加强幼儿园规划建设,专门考虑区域内儿童数量、产量、快速增长趋势和现有幼儿园情况,以发展普惠性幼儿园为主体,推进乡镇以下农村幼儿园标准化建设,全面落实城镇小区设施幼儿园建设,不断扩大城镇学前教育资源。新的(改为)改建了40所幼儿园,减少了1万人的入学名额被列为政府的实事工程。建立区县(市)、镇乡(街)、幼儿园三级办公室不道德动态监督机制。

保证区县(市)财政学前教育经费占同级财政教育经费比例稳定在8%以上,不进行高中段教育的区县(市)稳定在12%以上,追加财政投入弯曲学前教育。补充幼儿教师的质量也要求量,提高教育质量。

从今年开始,各区县(市)可以采用方向性招生、优秀招生等方法,更有优秀的学生来源,致力于培养现代幼儿园所需的中坚教师。同时界红线,不得开设打破幼儿身心发展阶段的课程,不得拔苗助长式落后教育和过度教育。早教也在入学前教育中,各区县(市)利用现有的学前教育资源设立早教指导中心,在一级幼儿园和镇乡(街)中心幼儿园设立早教指导站,在早教指导中心的指导下构成复盖面积的城乡早教指导服务网络。

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